La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad. Reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Abordar el problema de los alumnos que no identifican el origen de la biodiversidad.

Enfoque: Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento del problema: ¿De dónde proviene la biodiversidad?


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles respuestas al problema.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia para la vida en la Tierra.


• Introducción de las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Realización de actividades prácticas para comprender los conceptos de selección natural y adaptación.


• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre las teorías de Darwin y Wallace.


• Debate y discusión sobre las diferentes teorías y su relevancia en la explicación del origen de la biodiversidad.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


• Tarea: Investigación complementaria sobre la evolución d