Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Identificación de acciones que deterioran la naturaleza y promoción del cuidado ambiental

Objetivo (PDA): Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a sus pares a cuidarla.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


• Introducción al problema: Identificación de acciones que deterioran la naturaleza, las evita e invita a sus compañeros y familia a cuidarla.


• Actividad inicial: Realizar un juego de asociación de imágenes relacionadas con acciones que dañan la naturaleza y acciones que la cuidan.


• Discusión en grupo: ¿Qué acciones hemos identificado que dañan la naturaleza? ¿Qué podemos hacer para evitarlas?


• Tarea: Investigar en casa una acción que dañe la naturaleza y encontrar una alternativa sostenible.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Debate en grupo: ¿Cuáles son las alternativas sostenibles propuestas? ¿Cómo podemos invitar a nuestros compañeros y familia a cuidar la naturaleza?


• Actividad práctica: Crear afiches o carteles que promuevan el cuidado ambiental y la conservación de la naturaleza.


• Tarea: Compartir los afiches o carteles con sus compañeros y familia.

Sesión 3:

• Revisión de los afiches o carteles creados por los alumnos.


• Actividad en parejas: Realizar una dramatización sobre una situación en la que se daña la naturaleza y cómo se puede evitar.


• Representación de las dram