La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: En nuestra comunidad fronteriza existe una gran variedad de lenguas debido a la migración proveniente del sur del país y América Latina.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en la comunidad y las diferentes variaciones lingüísticas del español.


• Explicación de la problemática de la migración y su impacto en la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos que ejemplifiquen la diversidad de lenguas en diferentes contextos familiares, escolares y comunitarios.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las variantes lingüísticas presentes en los textos.


• Elaboración de un mapa lingüístico de la comunidad, identificando las diferentes lenguas y variantes lingüísticas presentes.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas lingüísticos elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su valor como riqueza cultural.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y características de una lengua indígena presente en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: recordar la importancia de la diversidad de le