Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Objetivo(s): Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la sociedad y cómo pueden promover la inclusión.


• Actividad de motivación: Se proyectarán imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y se pedirá a los alumnos que comenten qué emociones les transmiten y qué valores pueden promover.


• Presentación del problema interdisciplinar: Los alumnos presentan problemas de apodos entre compañeros. Se les explicará cómo este problema puede afectar la inclusión en el aula y la importancia de promover un ambiente respetuoso y tolerante.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos breves sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión.


• Análisis de textos: Se realizará una discusión en grupo sobre los textos leídos, destacando los elementos que promueven la inclusión y cómo se pueden aplicar en la sociedad actual.


• Actividad de escritura: Los alumnos elaborarán un texto escrito donde expongan su opinión sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para una sociedad incluyente.

Sesión 2: