Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Deficiencias en comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema de la clase.


• Presentación del problema de deficiencias en comprensión lectora y su relación con las artes.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Ejemplificación de manifestaciones artísticas que evidencien el objetivo de la clase, como danzas folclóricas, teatro físico, performance, entre otros.


• Lectura de textos relacionados con las manifestaciones artísticas mencionadas.

Cierre:

• Puesta en común de lo aprendido durante la clase.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la relación entre las manifestaciones artísticas y la riqueza pluricultural.


• Asignación de lectura complementaria relacionada con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la clase anterior.


• Presentación de la lectura complementaria asignada y preguntas orientadoras para su comprensión.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en parejas o grupos pequeños, en la que los estudiantes compartan y discutan sus impresiones sobre la lectura.


• Exposición de las conclusiones de cada grupo y debate e