Descubriendo palabras clave en textos narrativos

Plan de clase

Título de la planeación: "Narración de sucesos del pasado y del presente: Descubriendo el significado de las palabras"

Objetivo PDA: Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Incoherencia en la redacción de textos, cronología

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Descubriendo palabras clave en textos narrativos (45 minutos)

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.
   
   
   • Activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   



2. Actividad de prelectura (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una serie de textos narrativos breves sobre sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, subrayen las palabras que consideren clave para entender el contexto de cada texto.
   
   
   
   



3. Discusión en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan las palabras clave que seleccionaron.
   
   
   • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



4. Puesta en común y análisis (15 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir las palabras clave que encontraron.
   
   
   • Realizar una discusión en el aula sobre el significado de esas palabras en cada contexto narrativo.
   
   
   • Resaltar la importancia de inferir el significado de las palabras a partir del contexto.
   
   
   
   

Sesión 2: Trabajando la coherencia y la cronología en la narración (45 minutos)

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo apre