La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la biodiversidad y cuál consideran que es su importancia.


• Presentar el problema: Los alumnos no identifican el origen de la biodiversidad y explicar cómo esta es una pregunta que ha intrigado a los científicos durante siglos.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos los conceptos de evolución y selección natural a través de una breve explicación teórica.


• Presentar las principales aportaciones de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace en relación al origen de la biodiversidad, tales como la teoría de la evolución y la selección natural.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos deberán buscar información sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace, así como ejemplos de cómo han cambiado los seres vivos a lo largo del tiempo.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, incentivándolos a plantear preguntas y reflexionar sobre los conocimientos científicos como un proceso en construcción permanente.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación, donde los grupos compartan sus hallazgos y reflexiones.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en la comprensión del origen de la biodiversidad y cómo han cambiado los seres vivos a lo largo del tiempo.


• Remarcar la importancia de seguir investigando y actualizando nuestros conocimientos científicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de evolución y selección natural vistos en la sesión anterior.


• Presentar