Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Poco uso de los textos para solucionar situaciones de la vida diaria.

Enfoque trasversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer nombres más largos o cortos que el suyo.

Actividades:

1. Presentación del objetivo de la clase y los conceptos de nombres largos y cortos.


2. Juego de clasificación: los alumnos deben clasificar tarjetas con nombres en dos grupos, uno de nombres largos y otro de nombres cortos.


3. Lectura en voz alta de los nombres y clasificación conjunta.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Actividades:

1. Repaso del objetivo de la clase anterior.


2. Ejercicio de asociación: los alumnos deben emparejar tarjetas con nombres que empiezan o terminan con la misma letra de su nombre.


3. Lectura en voz alta de los nombres emparejados y discusión sobre las similitudes.

Sesión 3:

Objetivo: Reconocer sus iniciales.

Actividades:

1. Repaso del objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de identificación de iniciales: los alumnos deben buscar en un texto o lista de nombres sus iniciales y escribirlas en una hoja.


3. Lectura en voz alta de las iniciales encontradas y compartirlas con el grupo.

Sesión 4:

Objetivo: Identificar los diminutivos d