Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Áreas de terrenos baldíos contaminados por desechos sólidos (envases plásticos)

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de resolución de problemas utilizando ecuaciones cuadráticas. 2) Presentación oral de un proyecto para la limpieza de un terreno baldío contaminado.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: áreas de terrenos baldíos contaminados por desechos sólidos.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos determinar el área de un terreno baldío contaminado por envases plásticos?


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el problema.

Desarrollo:

• Investigación guiada sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Identificación de las características de cada tipo de ecuación.


• Ejemplos prácticos de ecuaciones cuadráticas relacionadas con el problema planteado.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de hipótesis sobre cómo resolver el problema de determinar el área de un terreno baldío contaminado por envases plásticos.


• Asignación de tarea: resolver ejercicios prácticos de ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Retomar las hipótesis planteadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevos interrogantes relacionados con la resolución de ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas.


• Práctica guiada de resolución de ejercicios utiliza