Principios y valores de la cultura democrática
Lidia Torres
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática
Sesión 1:
Título: Introducción al concepto de democracia y su importancia.
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia.
- Presentar el problema central: la falta de conocimiento sobre el término democracia y su importancia.
Desarrollo:
- Explicar de manera breve y clara el concepto de democracia y su importancia en la vida de una sociedad.
- Realizar una lectura compartida de un texto que ejemplifique la importancia de la democracia en la vida cotidiana.
- Realizar preguntas de reflexión para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿por qué crees que es importante conocer y ejercer la democracia adecuadamente?
Cierre:
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan ejemplos de situaciones cotidianas en las que se ve reflejada la democracia.
- Solicitar a los alumnos que investiguen en casa sobre los principios y valores de la democracia para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Título: Principios y valores de la democracia.
Inicio:
- Realizar una dinámica de revisión de los principios y valores de la democracia que los alumnos investigaron en casa.
Desarrollo:
- Presentar una lista con los principios y valores fundamentales de la democracia.
- Realizar una actividad de análisis de casos donde los alumnos identifiquen qué principios y valores se ven reflejados en diferentes situaciones.
Cierre:
- Realizar una actividad de debate donde los alumnos argumenten y defiendan la importancia de los principios y valores de la democracia.
- Solicitar a los alumnos que elaboren un cuadro sinóptico sobre los principios y valores de la democracia para la siguiente