Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: No recuerdan los procesos históricos básicos de nuestro país.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planificación.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Planteamiento del problema: "No recuerdan los procesos históricos básicos de nuestro país".


• Discusión en grupo sobre el problema y las posibles causas de este olvido.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre procesos migratorios históricos relevantes en el país.


• Recopilación de información y elaboración de una línea de tiempo con los procesos migratorios más importantes.

Cierre:

• Socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de recordar y valorar los procesos históricos básicos de nuestro país.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de la importancia de la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con procesos migratorios históricos.


• Análisis de los textos y discusión en grupo sobre las implicaciones culturales y sociales de dichos