Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Trabajar el autoestima de los alumnos y evitar la autoexclusión de alguno de ellos para participar en actividades en equipo.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto que involucre a toda la comunidad escolar, en el cual trabajarán en equipo para crear un juego o una actividad divertida que pueda ser realizada por todos los alumnos de la escuela.

  
  



• Actividad de integración: Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno deberá presentar a otro compañero resaltando sus cualidades y habilidades. Esto ayudará a fortalecer la autoestima de cada alumno y fomentar un ambiente de inclusión.

  
  



• Introducción al tema: Explicar qué son los textos instructivos y su importancia en la vida diaria. Ejemplificar con algunos textos instructivos conocidos por los alumnos, como las instrucciones de un juego de mesa o las indicaciones para cocinar.

  
  



• Actividad principal: Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para crear un texto instructivo que explique cómo jugar a un juego de su elección. Deberán utilizar verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales para escribir las instrucciones. Se les proporcionará papel y lápiz para realizar esta actividad.

  
  



• Socialización de los textos instructivos: Invitar a alguna