Introducción al tema y problematización

ANA ELIDIA LUNA MILÁN
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades, y problematizar sobre la escasez de agua.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Realizar una breve introducción del tema e indicar que se trabajará en el contexto de la escasez de agua. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia del agua en su vida diaria.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Presentar el problema "Hay escasez de agua" y preguntar a los estudiantes qué consecuencias puede tener esta escasez en su entorno.

  3. Lluvia de ideas (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones en las que han experimentado o conocen casos de escasez de agua.

  4. Trabajo en grupos (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la escasez de agua en su entorno, incluyendo cambios y continuidades relacionados con este problema.

  5. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase.


Sesión 2: Análisis de cambios y continuidades en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar los cambios y continuidades en el entorno relacionados con la escasez de agua, a través de la elaboración de croquis y mapas.


Actividades:



  1. Recuperación de conocimientos previos (5 minutos): Realizar una breve revisión de los hallazgos de la sesión anterior.

  2. Explicación del concepto de cambio y continuidad (10 minutos): Introducir y explicar a los estudiantes los conceptos de cambio y continuidad, relacionándolos con la escasez de agua.

  3. Elaboración de croqu