El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El poblamiento original de América y el origen de las civilizaciones antiguas

Objetivo: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El origen de las civilizaciones antiguas y su relación con el espacio geográfico.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos podrían haber influido en el poblamiento de América.


• Introducción del problema: Mostrar al alumno el problema a resolver: desarrollar un periódico mural sobre el origen de las civilizaciones antiguas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna una teoría sobre el poblamiento original de América (por ejemplo, teoría del estrecho de Bering, teoría del poblamiento temprano, teoría del poblamiento múltiple). Cada grupo deberá investigar sobre la teoría asignada y recopilar información relevante.


• Debate: Cada grupo presenta su teoría al resto de la clase, exponiendo los argumentos y evidencias que respaldan dicha teoría. Se promueve el debate y la reflexión crítica.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escriben en sus cuadernos una reflexión personal sobre las teorías presentadas y su opinión en torno al origen del poblamiento original de América.


• Tarea: Los alumnos deben investigar sobre las civilizaciones antiguas y recopilar información para la elaboración del periódico mural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Se realiza un