El cuerpo humano y su cuidado
Alondra Sarahí Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: El cuerpo humano y su cuidado
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Objetivo principal (PDA): Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento, proponer y practicar acciones para cuidarlo, y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema: Cuerpo humano y su cuidado.
- Actividad de exploración: Los alumnos observarán imágenes y láminas del cuerpo humano para identificar sus partes externas.
- Registro gráfico: Los alumnos dibujarán su propio cuerpo y marcarán las partes externas que reconocen.
- Discusión en grupo: Compartirán sus dibujos y mencionarán las partes que identificaron.
Sesión 2: Funcionamiento del cuerpo humano
Duración: 45 minutos
- Recapitulación de la sesión anterior: Revisión de las partes externas del cuerpo identificadas por los alumnos.
- Actividad de indagación: Los alumnos investigarán la función de cada parte externa del cuerpo y elaborarán una lista.
- Discusión en grupo: Compartirán sus hallazgos y explicarán la función de cada parte externa.
Sesión 3: Acciones para cuidar el cuerpo humano
Duración: 45 minutos
- Recapitulación de la sesión anterior: Revisión de la función de las partes externas del cuerpo.
- Actividad de exploración: Los alumnos identificarán acciones que pueden realizar para cuidar su cuerpo (ejemplo: lavarse las manos, cepillarse los dientes, etc.).
- Registro gráfico: Los alumnos elaborarán un cartel en grupos, representando las acciones que encont