Propiedades de los materiales y avances tecnológicos en termómetros

SARAHI LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos y su aplicación en la vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y avances tecnológicos en termómetros


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos de masa y longitud (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA: Reconocer los avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos y su aplicación en la vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los avances tecnológicos que los alumnos conocen relacionados con la medición de la temperatura.

  • Introducir los conceptos de masa y longitud, explicando su importancia en la vida cotidiana y la importancia de saber utilizar las unidades de medida adecuadas.

  • Realizar actividades prácticas para que los alumnos practiquen la medición de masa y longitud utilizando instrumentos como balanzas y reglas.


Sesión 2: Relación entre estados físicos y la temperatura (45 minutos)



  • Repasar los conceptos de temperatura, sólido, líquido y gas.

  • Explicar la relación entre los estados físicos de la materia y la temperatura, mostrando ejemplos prácticos.

  • Realizar experimentos sencillos para que los alumnos observen los cambios de estado de diferentes materiales al variar la temperatura.


Sesión 3: Avances tecnológicos en termómetros (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de termómetros y explicar cómo funcionan.

  • Mostrar ejemplos de los avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos, como los termómetros digitales.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan utilizar diferentes termómetros para medir la temperatura en diferentes ambientes.


Sesión 4: Problema de medición con unidades de medida