Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad

fernando Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad


Objetivo (PDA): Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos no saben escribir la primera letra de su nombre con mayúscula y sus padres no apoyan.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de actividades y eventos relevantes en la escuela.
Objetivo específico: Conocer la importancia de narrar actividades y eventos relevantes en la escuela.
Actividades:



  1. Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre actividades y eventos relevantes en la escuela.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan y narren una actividad o evento relevante vivido en la escuela.

  4. Reflexionar sobre la importancia de narrar estas actividades y eventos.

  5. Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán entrevistar a un familiar sobre una actividad o evento relevante en la escuela.


Sesión 2:
Tema: Organización temporal y causal en la narración.
Objetivo específico: Desarrollar la capacidad de organizar temporal y causalmente una narración.
Actividades:



  1. Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Discusión en grupos sobre las entrevistas realizadas y la organización temporal y causal de las narraciones.

  3. Explicación de cómo organizar una narración de manera temporal y causal.

  4. Realizar ejercicios prácticos de organización