Prevención de situaciones de riesgo

Juan Carlos Mora
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Mejorar las relaciones familiares y ayudar a los alumnos a manejar su contexto familiar


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión individual

  2. Observación participante en la actividad grupal


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de reflexión individual: Los alumnos llenarán un cuestionario sobre las situaciones de riesgo a las que se enfrentan en su entorno familiar y comunitario.

  • Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus respuestas y se generará una lluvia de ideas sobre estrategias de prevención que pueden aplicar en su vida diaria.

  • Acuerdo grupal: Se establecerán compromisos individuales y colectivos para implementar acciones de prevención de situaciones de riesgo.


Sesión 1: Desarrollo



  • Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de crear una campaña de prevención de situaciones de riesgo dirigida a la comunidad escolar y a sus familias.

  • Investigación y planificación: Los grupos investigarán sobre diferentes situaciones de riesgo (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales) y diseñarán estrategias para prevenirla