La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración Interdisciplinaria: Atender al problema de conductas violentas en el entorno escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y recapitulación de la clase anterior.


• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de situaciones problemáticas en la comunidad y solicitar a los alumnos que las observen y comenten qué problemas podrían estar presentes.

Desarrollo:

• Preguntar a los alumnos si han identificado alguna situación problemática en su comunidad o entorno escolar.


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar diferentes situaciones problemáticas identificadas por los alumnos.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué impacto tiene esta situación en la comunidad? ¿Cómo afecta a las personas involucradas? ¿Qué soluciones podrían buscarse?


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para analizarla más a fondo. Cada grupo deberá investigar sobre el tema, recopilar información y generar ideas creativas para resolverla.


• Cada grupo deberá plantear una posible solución utilizando la expresión escrita, por ejemplo, un cuento corto.

Cierre:

• Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.


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