Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

Rosy Tinoco

Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Vida saludable
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción y exploración del problema (45 minutos)

Presentación del problema: El alumno no conoce el entorno que lo rodea y cómo este impacta en la sociedad y tiene efectos positivos y negativos.

Discusión en grupo sobre la importancia de conocer el entorno y sus cambios.

Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir en una hoja los cambios que han observado en su entorno y cómo creen que afectan a la sociedad.

Discusión y reflexión en grupo sobre las respuestas.

Sesión 2: Investigación y análisis de cambios en la naturaleza (45 minutos)

Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven, centrándose en ciclos agrícolas y festividades.

Organización de grupos de trabajo para compartir los hallazgos.