Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Cal Chuc Leisymary
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y la emplea.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y emplearla correctamente.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Explicación breve sobre la importancia de la coma al enumerar cosas o elementos.



  1. Desarrollo del tema (30 minutos):



  • Proyección de imágenes de diferentes personas, lugares y hechos.

  • Pedir a los alumnos que describan cada imagen utilizando al menos tres elementos en cada descripción.

  • Discusión en grupo sobre las descripciones y la importancia de la coma al enumerar.



  1. Aplicación práctica (10 minutos):



  • Entrega de una hoja con ejercicios de descripción utilizando la coma.

  • Los alumnos deben completar los ejercicios de forma individual.

  • Corrección de los ejercicios en grupo, resaltando el uso correcto de la coma en cada caso.


Sesión 2:


Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y emplearla correctamente.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de uso correcto de la coma al enumerar.



  1. Desarrollo del tema (25 minutos):



  • Proyección de textos cortos que contengan enumeraciones con coma.

  • Los alumnos deben leer los textos y subrayar las oraciones donde se utiliza correctamente la coma.

  • Discusión en grupo sobre las oraciones subrayadas y la importancia de la coma en cada caso.



  1. Aplicación práctica (1