Suma y resta, su relación como operaciones inversas

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Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 3º
Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Una mano a la alimentación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

    • Preguntar a los estudiantes si saben qué es la suma y la resta, y cómo se relacionan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar ejemplos concretos de situaciones en las que se utiliza la suma y la resta en la vida cotidiana, relacionadas con la alimentación (por ejemplo, sumar la cantidad de frutas en una canasta o restar la cantidad de dulces en una bolsa).

    • Promover una discusión en grupo sobre la importancia de conocer y aplicar estas operaciones en situaciones reales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

    • Dejar una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de suma y resta utilizando el algoritmo convencional, relacionados con el tema de la alimentación.




Sesión 2:
Objetivo: Aplicar el algoritmo convencional de suma y resta en situaciones problemáticas relacionadas con la alimentación.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

    • Recordar la tarea de la sesión anterior y resolver dudas relacionadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proponer a los estu