Introducción a las convenciones de la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las convenciones de la escritura

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si conocen las diferentes formas de escribir que existen en su comunidad y en otras culturas.
   
   
   • Presentar el tema de la clase y su importancia en la comunicación escrita.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes y textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) que se encuentran presentes en la cotidianidad, como letreros, anuncios, carteles, etc.
   
   
   • Invitar a los alumnos a identificar las letras en cada texto y a señalar las diferencias y similitudes entre ellas.
   
   
   • Explorar las convenciones de la escritura en ambas lenguas, como la dirección de escritura, la forma de las letras, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar las convenciones de la escritura en diferentes lenguas.
   
   
   • Plantear el reto para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de textos escritos en lengua(s) indígena(s) presentes en su comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2: Conociendo la cultura de nuestro estado a través de la escritura

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) presentes en la cotidianidad y relacionarlos con la cultura de su estado.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las convenciones de la escritura en diferentes lenguas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de textos escritos en lengua(s) indígena(s) que in