Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir la narración de los hechos autobiográficos, aplicando correctamente los signos de puntuación (comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos) para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos en qué consiste una narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Presentación del proyecto comunitario: Plantear a los alumnos la idea de realizar una exposición de sus narraciones autobiográficas en la comunidad, para poder compartir sus experiencias y promover la escritura entre los demás.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una lista de sucesos o momentos importantes de su vida que les gustaría incluir en su narración autobiográfica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de los signos de puntuación: Repasar con los alumnos los diferentes signos de puntuación y su uso adecuado.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos un texto donde falten los signos de puntuación y las mayúsculas. Pedirles que lo corrijan utilizando correctamente los signos de puntuación y las mayúsculas correspondientes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organización de los hechos: Guiar a los alumnos en la organización de los sucesos que incluirán en su narración autobiográfica, resaltando la importancia de dar claridad y orden a las ideas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que ordenen los sucesos de su lista en una secuencia lógica y coherente, utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos cuand