Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 5º de Primaria
Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para regular las emociones

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema a tratar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Presentar el problema a atender: dificultad para regular las emociones. Explicar brevemente en qué consiste y por qué es importante aprender a regular nuestras emociones.

Desarrollo:

1. Actividad inicial (10 minutos): Lectura y debate

   
   
   
   
   • Distribuir el texto "El poder de las emociones" a los alumnos.
   
   
   • Pedirles que lo lean en silencio y subrayen las ideas principales.
   
   
   • Realizar un debate en clase sobre lo leído, animando a los alumnos a compartir sus opiniones y experiencias relacionadas con las emociones.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos): Aprendizaje servicio

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en distintas culturas.
   
   
   • Los grupos deberán elaborar un pequeño reporte escrito y una presentación oral para compartir con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la igualdad