Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 3º: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los chicos no saben comprender muy bien las indicaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos y sus características.

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos instructivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos instructivos y ejemplos que conozcan.


• Explicar las características generales de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales, brevedad, secuencia de la información y precisión en las indicaciones.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizarlos en conjunto.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que escribir un texto instructivo sencillo sobre cómo hacer una actividad escolar.

Sesión 2:
Tema: Organización de los datos en textos instructivos.

• Repasar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna duda.


• Enseñar cómo organizar los datos en los textos instructivos: usar viñetas, números o letras para señalar los pasos.


• Proporcionar a los alumnos textos instr