Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La falta de valores en la sociedad cercana a la Institución, genera inseguridad, falta de limpieza y conflictos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar la problemática a los alumnos: la falta de valores en la sociedad cercana a la Institución y sus consecuencias.
   
   
   • Motivar la reflexión sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género en la construcción de una sociedad inclusiva y respetuosa de la diversidad.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una copia impresa del problema planteado.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen y discutan la problemática desde la perspectiva de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión, identificando posibles soluciones.
   
   
   
   



3. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género, buscando información relevante y ejemplos prácticos.
   
   
   • Los alumnos podrán utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a expertos en el tema.
   
   
   
   



4. Socialización de resultados (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas de solución an