Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Situación de aprendizaje del alumno.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos en el entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes de objetos y elementos del entorno y pedir a los alumnos que los cuenten.


• Discusión en grupo sobre la importancia de contar y cómo los números nos ayudan a entender nuestro entorno.


• Actividad de indagación: Los alumnos saldrán al patio del colegio y contarán diferentes elementos como árboles, bancos, etc.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los saberes numéricos en el entorno.


• Actividad de indagación: Los alumnos contarán objetos dentro del salón de clases, como pupitres, sillas, libros, etc. y registrarán sus conteos en una tabla.


• Actividad práctica: Juego de memoria numérica, donde los alumnos deberán emparejar tarjetas de números con la cantidad correspondiente de objetos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los saberes numéricos en el entorno.


• Actividad de indagación: Los alumnos llevarán a cabo una encuesta en el colegio, donde contarán cuántos alumnos tienen cada grado y registrarán los datos en una tabla.


• Actividad práctica: Juego de clasificación numérica, donde los alumnos deberán agrupar objetos en diferentes