Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lectura y comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para la vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de prelectura:

• Proyección de imágenes que representen diferentes personas y lugares.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué características físicas podemos identificar de estas personas? ¿Cómo crees que sean estos lugares más allá de lo que podemos ver?

2. Lectura de textos descriptivos:

• Entrega de textos descriptivos cortos a cada alumno.


• Lectura individual de los textos.


• Resaltado de las características que van más allá de la apariencia de las personas y los lugares.

3. Análisis y comprensión de los textos:

• Discusión en grupo sobre las características identificadas en los textos.


• Reflexión sobre la importancia de estas características para la comprensión de las personas y los lugares.

Cierre (10 minutos):

• Actividad de reflexión individual: Cada alumno elaborará una pequeña descripción de una persona o lugar que conozca, destacando características más allá de la apariencia.


• Compartir en grupo las descripciones elaboradas.


• Reflexión final sobre la importancia de la descripción detallada en la comprensión de las personas y los lugares.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado