Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

Tema: Sistema circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

Objetivo PDA: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción e indagación):

Objetivo: Plantear el problema y motivar la indagación.

• Iniciar la clase presentando imágenes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos qué saben sobre el sistema circulatorio, respiratorio y glandular.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recopilar los conocimientos previos de los alumnos.


• Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo se estructura y funciona el sistema circulatorio, respiratorio y glandular?


• Mostrar el material de trabajo: modelos anatómicos, libros, láminas, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una parte del sistema respiratorio para investigar (nariz, tráquea o pulmones).

Sesión 2 (Investigación y construcción de conocimiento):

Objetivo: Investigar y construir conocimiento sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

• Los grupos investigan y recopilan información sobre la parte del sistema respiratorio asignada.


• Los alumnos construyen modelos o representaciones de la parte asignada del sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.


• Cada grupo presenta su investigación y modelo al resto de la clase.

Sesión 3 (Relación entre sistemas y salud ambiental):

Objetivo: Comprender la relación entre