Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo:
Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y reflexión sobre la identidad personal.
Actividades:

1. Presentar el proyecto a los estudiantes y explicar en qué consistirá el aprendizaje servicio.


2. Realizar una dinámica de reflexión en grupo sobre la identidad personal, preguntando a los alumnos qué características los hacen únicos y diferentes.


3. Discutir en grupo la importancia de la pertenencia a una comunidad y cómo influye en la formación de la identidad personal.

Sesión 2:
Tema: Conociendo las costumbres familiares.
Actividades:

1. Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares para conocer las costumbres y tradiciones que se celebran en su comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir las costumbres y tradiciones familiares que han descubierto.


3. Organizar un panel de exposición donde los alumnos puedan compartir las respuestas y experiencias que obtuvieron de sus entrevistas.

Sesión 3:
Tema: Visitando lugares significativos de la comunidad.
Actividades:

1. Organizar una visita a lugares significativos de la comunidad, como una iglesia, un museo local o un parque emblemático.


2. Durante la visita, fomentar la observación y el diálogo entre los alumnos para que puedan comprende