Introducción al tema del proyecto comunitario y al problema de sobrepeso y obesidad

Clara Marquez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del proyecto comunitario y al problema de sobrepeso y obesidad


Objetivo: Presentar el tema del proyecto y el problema de sobrepeso y obesidad a los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del sobrepeso y la obesidad.

  2. Presentar una breve introducción al tema del proyecto comunitario, explicando que se trabajará en equipo para crear conciencia sobre el problema de sobrepeso y obesidad.

  3. Proyectar una presentación de diapositivas con imágenes y gráficas relacionadas al problema.

  4. Realizar una actividad de lectura compartida de un texto breve sobre el tema, resaltando las ideas principales y palabras clave.

  5. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Por qué crees que el sobrepeso y la obesidad son un problema importante? ¿Qué impacto tiene en nuestra salud? ¿Cómo podemos prevenirlo?


Sesión 2: Comprensión de textos y recursos complementarios


Objetivo: Enseñar a los alumnos a relacionar el contenido del texto con los recursos complementarios disponibles, como recuadros, tablas, gráficas e imágenes.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el texto del día anterior y destacar las ideas principales.

  2. Presentar diferentes recursos complementarios, como recuadros, tablas, gráficas e imágenes relacionadas con el problema de sobrepeso y obesidad.

  3. Pedir a los alumnos que analicen los recursos complementarios y los relacionen con el contenido del texto.

  4. Realizar una actividad de completar recuadros o tablas con información relevante extraída del texto y de los recursos complementarios.

  5. Fomentar el pensamiento crítico mediante pregu