Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Gabriela Maciel
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Nivel educativo: Secundaria 2º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo:
Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Taller de preparación y conservación de alimentos - Falta de empleo adecuado de las TIC's


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes de herramientas y máquinas utilizadas en diferentes contextos y preguntar a los alumnos si saben para qué se utilizan.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas y máquinas que utilizan en su vida cotidiana.


Desarrollo:



  1. Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión corporal y su importancia en la solución de problemas.

  2. Presentar ejemplos de herramientas y máquinas utilizadas en el taller de preparación y conservación de alimentos.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las herramientas y máquinas utilizadas en el taller y su función.

  4. Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de utilizar las herramientas adecuadas en cada situación.


Cierre:



  1. Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y responder a posibles preguntas o dudas.

  2. Asignar un