El ajolote, una especie importante en nuestra comunidad

Plan de clase

Título de la clase: El ajolote, una especie importante en nuestra comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El ajolote como especie importante en nuestra comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del ajolote.


• Introducción a los diferentes tipos de textos expositivos.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo sobre el ajolote.


• Identificación de características del texto (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).


• Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante conocer sobre el ajolote en nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos buscarán información adicional sobre el ajolote en diferentes soportes (libros, internet, revistas, etc.).


• Registro de la información encontrada en un cuaderno o fichas.


• Uso de diccionarios para consultar definiciones relacionadas con el tema.


• Actividad de redacción: Los alumnos elaborarán un texto expositivo sobre el ajolote, utilizando alguna de las estructuras estudiadas en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Intercambio de los textos expositivos entre los grupos.


• Lectura y análisis de los textos de los demás grupos.


• Retroalimentación grupal sobre los textos elaborados.


• Identificación de posibles mejoras en los textos y corrección de errores.

Sesión