"Descubriendo nuestra diversidad: Reconoce y valora tus características y derechos"

Nancy Gutierrez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título: "Descubriendo nuestra diversidad: Reconoce y valora tus características y derechos"


Objetivo de aprendizaje: Reconocer y descubrir las características propias y cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades que hacen a cada alumno una persona única y especial, con el fin de valorar y respetar la diversidad.


PDA (Producto de Aprendizaje): Los estudiantes serán capaces de expresar y compartir sus características personales y cambios a través de una presentación visual y oral.


Metodología: Aprendizaje servicio. Los estudiantes realizarán una actividad de reflexión y análisis en relación con el tema y, posteriormente, llevarán a cabo una acción de servicio que promueva la valoración y respeto a la diversidad en la comunidad escolar.


Enfoque: Igualdad de género e inclusión.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Explicar a los estudiantes sobre la importancia de valorarse y respetarse a sí mismos y a los demás.

  • Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes qué características los hacen únicos y especiales. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  • Actividad individual: Entregar a cada estudiante una hoja de papel y pedirles que dibujen y escriban sobre sus características y cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades. Estimular la creatividad y la reflexión personal.

  • Presentaciones grupales: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que compartan sus dibujos y explicaciones con sus compañeros. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

  • Reflexión grupal: Preguntar a