Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Aula - Secundaria 2°

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de dominio de operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas de opción múltiple sobre criterios de divisibilidad y cálculo del MCD y MCM.


2. Resolución de problemas prácticos utilizando los conceptos aprendidos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Actividad motivadora: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen los conceptos de MCD y MCM.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicación de los conceptos de MCD y MCM.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles problemas prácticos que requieran calcular el MCD y MCM. Los alumnos deberán resolverlos en grupo utilizando el aprendizaje por indagación.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las respuestas y soluciones a los problemas planteados.


• Reflexión sobre la importancia de los conceptos de MCD y MCM en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos de MCD y MCM.


• Actividad de inclusión: Utilizar material concreto (bloques, fichas, etc.) para representar los conceptos de MCD y MCM de manera visual.

Desarrollo (35 m