Distinguir y clasificar evidencias históricas que permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Distinguir y clasificar evidencias históricas que permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Problema: La necesidad de reconocer la presencia de la tercera raíz en la población mexicana actual.

Enfoque interdisciplinario: Incorporar conceptos y conocimientos de antropología, sociología y geografía para comprender la diversidad cultural de México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de la necesidad de reconocer la presencia de la tercera raíz en la población mexicana actual y se les explica la importancia de entender el poblamiento original de América para comprender la diversidad cultural del país.


• Actividad introductoria: Se les muestra a los alumnos imágenes de diferentes grupos étnicos presentes en México actualmente y se les pide que identifiquen las características físicas y culturales de cada grupo.


• Discusión en grupo: En equipos, los alumnos discuten las imágenes y comparten sus observaciones y conocimientos previos sobre la diversidad étnica en México.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis de evidencias históricas: Los alumnos investigan y analizan evidencias históricas que les permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América, como artefactos arqueológicos, pinturas rupestres, restos óseos, entre otros. Se les