La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La historia de algún pueblo originario que le sea entrañable y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación de la problemática: La falta de comprensión lectora y su impacto en el aprendizaje.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar la comprensión lectora y aprender sobre la historia de un pueblo originario al mismo tiempo?


• Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre distintos pueblos originarios y su historia.


• Análisis de textos y recursos relacionados con la temática.


• Identificación de la importancia de la lectura comprensiva para el aprendizaje.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y opiniones de cada equipo.


• Reflexión sobre la relación entre la historia de los pueblos originarios y la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los hallazgos de la sesión anterior.


• Planteamiento del objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.


• Presentación