Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística el cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de hábitos de lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducción al proyecto comunitario: explicar la importancia de la participación y el trabajo en grupo.


• Presentación de diferentes textos literarios a los alumnos y elección individual de uno de su interés.


• Lectura y análisis del texto elegido, resaltando elementos que puedan inspirar creaciones artísticas.

Cierre:

• Reflexión sobre la relación entre la lectura y las artes.


• Tarea: Investigar sobre obras artísticas inspiradas en textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio del objetivo y la temática de la clase anterior.


• Compartir y discutir las obras artísticas investigadas en la tarea.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos literarios.


• Lectura y análisis de los textos asignados.


• Realizar una lluvia de ideas en cada grupo sobre posibles creaciones artísticas que puedan surgir a partir de los textos.

Cierre:

• Presentación de las ideas de cada grupo y elección de una por consenso.


• Tarea: Preparar materiales y recursos para la creación artística.

Sesión 3:

Inicio:

• Recordator