Elaboración de semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y su difusión.

Plan de clase

Planeación de Clase: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Nivel: Secundaria 1º
Tema: Elaboración de semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y su difusión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la sesión.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen a alguna persona en condición de discapacidad que haya destacado en el ámbito cultural o artístico.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la inclusión y la apropiación de las culturas para una sociedad inclusiva.


• Introducción al uso del inglés para la elaboración de semblanzas.


• Actividad: En grupos, los alumnos investigarán sobre una persona en condición de discapacidad destacada en el ámbito cultural o artístico. Deberán recopilar información relevante sobre su vida y logros.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Explicación de las características de una semblanza en inglés.


• Actividad: Los alumnos redactarán una semblanza en inglés sobre la persona en condición de discapacidad que investigaron. Se les proporcionará una guía para la estructura y contenido de la semblanza.

Sesión 3:

• Revisión de las semblanzas escritas por los alumnos.


• Introducción a la difusión de