Estudio de los números - Identificación del valor posicional de números de cuatro cifras

FLOR DEL CARMEN DE
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Identificación del valor posicional de números de cuatro cifras


Objetivo: A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cinco cifras. Además, identificarán regularidades en los números.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia Didáctica


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el problema: "¿Sabes qué es el valor posicional de un número?"

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los alumnos conocen acerca del valor posicional de los números.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Plantear una situación cotidiana donde los alumnos deben ordenar números de cuatro cifras de mayor a menor: "Imaginemos que tenemos diferentes cantidades de caramelos. Los alumnos deben ordenarlos de mayor a menor cantidad".

    • Observar cómo los alumnos resuelven la situación y promover el intercambio de estrategias entre ellos.

    • Introducir el concepto de valor posicional y explicar cómo se aplica en la ordenación de números.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una síntesis de lo aprendido y reforzar el concepto de valor posicional mediante ejercicios de ordenación de números de cuatro cifras.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: "Investigar situaciones cotidianas donde se utilicen números de cuatro cifras y analizar el valor posicional de dichos números".




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)

    • Revisar la tarea asignada y pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos sobre situaciones cotidianas que involucran números de cuatro ci