Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: La falta de motivación de algunos alumnos en realizar ejercicios matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar: La falta de motivación en realizar ejercicios matemáticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta falta de motivación.


• Generar una discusión sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana y su aplicación en diferentes áreas.

Desarrollo:

• Introducir el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Explicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos en el pizarrón, invitando a los alumnos a participar activamente en la resolución de problemas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema para que los alumnos reflexionen sobre su aprendizaje.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta desafiante planteada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus reflexiones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo la tarea de construir diferentes figuras planas y cuerpos utilizando regla, compás y otros materiales didácticos.


• Los alumnos deberán aplic