Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas" en una escuela de secundaria de primer grado para la asignatura de Matemáticas.

Objetivo PDA: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los estudiantes no reconocen el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los estudiantes qué saben sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.


• Presentación de una situación problemática relacionada con el uso de números con signo y las operaciones básicas, para despertar el interés de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación teórica sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus propiedades.


• Realización de ejercicios prácticos para afianzar el significado de cada operación y su relación inversa.


• Trabajo en grupos para resolver problemas que involucren el uso de números con signo y las operaciones básicas.

Sesión 2:

• Realización de una actividad experimental donde los estudiantes deben crear situaciones reflexivas que involucren el uso de números con signo y las operaciones básicas.


• Debate en grupos sobre las diferentes estrategias utilizadas y las conclu