La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Cuántas lenguas distintas se hablan en nuestro país y en el mundo?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y las lenguas que se hablan en México.


• Planteamiento del problema que se abordará durante el proyecto: Los alumnos no comprenden las características y recursos lingüísticos de la lengua española y no valoran la riqueza pluricultural.

Desarrollo:

• Exposición de información sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre una lengua indígena de México y expondrán sus resultados al grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo que hable una lengua distinta al español y compartir sus experiencias en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de las experiencias de los alumnos en relación a la lengua entrevistada.

Desarrollo:

• Análisis de los recursos lingüísticos presentes en la lengua española.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un juego de palabras en el que ten