Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

SESIÓN 1: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase dando la bienvenida a los estudiantes y recordando el tema que trabajarán: la comprensión y producción de textos explicativos.


2. Explicar brevemente qué es un texto explicativo y su importancia en nuestra vida diaria, enfatizando en que nos ayudan a comprender distintos temas y a conocer más sobre el mundo que nos rodea.

Desarrollo (30 minutos):

1. Repartir a los estudiantes una lista de temas variados (por ejemplo, el ciclo del agua, los dinosaurios, los planetas, etc.) y pedirles que elijan uno que les llame la atención.


2. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema elegido por los estudiantes.


3. Solicitar a los equipos que investiguen sobre el tema asignado utilizando diferentes fuentes de información, como libros, internet o enciclopedias.


4. Orientar a los estudiantes en la búsqueda y selección de información relevante para su tema.


5. Proporcionar ejemplos de textos explicativos sobre otros temas para que los estudiantes tengan un modelo a seguir en su producción.

Cierre (5 minutos):

1. Pedir a cada equipo que presente brevemente el tema que eligieron y compartir algunas de las ideas más importantes que encontraron durante su investigación.


2. Resaltar la importancia de la comprensión y producción de textos explicativos en nuestras vidas, y cómo esto nos ayuda a conocer mejor el mundo que nos rodea.

Evaluación formativa:

1. Rúbrica de investigación: Se evaluará la capacidad de los estudiantes para seleccionar y sinteti