Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se presenta el tema de la clase y se plantea la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Se realiza un brainstorming en el que los alumnos mencionan ejemplos de recursos literarios que conozcan.


• Presentación del problema: Se plantea el problema que los alumnos no comprenden e identifican los recursos literarios en la lengua española.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Se realiza una breve explicación sobre los distintos recursos literarios más comunes (metáfora, similitud, hipérbole, etc.) y se ejemplifica cada uno de ellos.


• Actividad práctica: Los alumnos forman grupos y se les proporciona una lista de palabras relacionadas con los temas familias, escuela y comunidad. Deben crear una carta o biografía utilizando al menos tres recursos literarios.


• Asesoramiento y acompañamiento: El profesor circula por el aula, resuelve dudas y brinda apoyo a los alumnos en la elaboración de sus textos.

Cierre:

• Socialización de los trabajos: Cada grupo presenta su carta o biografía al resto de la