El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Elabora semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema a tratar, destacando la importancia del uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la inclusión y la importancia de valorar la diversidad en la sociedad.


• Presentar el proyecto comunitario y la tarea a realizar: elaborar semblanzas en inglés sobre personas con discapacidad destacadas en la cultura y las artes.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas en las que se puede evidenciar el uso del inglés.


• Presentar ejemplos de personas con discapacidad que han contribuido a la cultura y las artes, utilizando el inglés como medio de expresión.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y videos sobre el tema.


• Dividir a los estudiantes en grupos para que investiguen sobre una persona con discapacidad destacada en la cultura y las artes.


• Cada grupo deberá elaborar una semblanza en inglés sobre la persona asignada, destacando sus logros y contribuciones.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los estudiantes.


• Brindar apoyo y orientación durante el proceso de investigación y escritura.

Cierre:

• Cada grupo presentará su semblanza en inglés a través de una exposición oral.