El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y ubicar personas, objetos y elementos del entorno utilizando referentes personales y comunicándolos a sus pares y otras personas.

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema

• Se inicia la clase con una breve conversación sobre los diferentes espacios que existen en la escuela y en la comunidad.


• Se les pregunta a los alumnos si saben qué significa la palabra "espacio" y se les invita a compartir sus ideas.


• Se les muestra imágenes de diferentes espacios (aula, patio, cocina, sala de estar, etc.) y se les pide que identifiquen los objetos y personas que ven en cada imagen.

Actividad 2 (25 minutos): Observación y reconocimiento de formas en el entorno

• Se les propone a los alumnos realizar un recorrido en el aula y en el patio para observar diferentes objetos y formas presentes en el entorno.


• Se les proporciona a los estudiantes una hoja de registro en la que deberán dibujar los objetos y formas que encuentren durante el recorrido.


• Se les motiva a observar detenidamente, prestando atención a las formas y características de cada objeto.


• Al finalizar el recorrido, se les pide a los alumnos que compartan sus dibujos y describan las formas y objetos que encontraron.

Actividad 3 (10 minutos): Comunicación de lo observado

• Se realiza una puesta en común en la que los alumnos tienen la oportunidad de comunicar a sus pares y al docente lo que observaron durante el recorrido.


• Se les invita a utilizar referentes personales para describir los objetos y formas encontrados, por ejemplo, comparándolos con objetos conocidos o relacionándolos con sus experiencias previas.

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