Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos no identifican las manifestaciones culturales que existen a su alrededor.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.


• Lectura de un cuento o poema relacionado con alguna manifestación cultural.


• Actividad grupal: los alumnos deberán dibujar o escribir lo que más les llamó la atención del cuento o poema.

Sesión 2:

• Conversación sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos identificaron en la sesión anterior.


• Presentación de imágenes o vídeos sobre diferentes manifestaciones culturales.


• Actividad grupal: los alumnos deberán escribir o dibujar lo que les gusta o disgusta de cada manifestación cultural presentada.

Sesión 3:

• Participación en un taller de arte o manualidades, donde los alumnos puedan crear algo relacionado con una manifestación cultural.


• Promover la interacción entre los alumnos para compartir sus creaciones y hablar sobre lo que les gusta o disgusta.

Sesión 4:

• Lectura de un cuento o poema relacionado con una manifestación cultural diferente a la trabajada anteriorm