Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Adriana Santiago
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo: Comprender que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Respeto a la vida animal.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema a resolver. Preguntarles si saben qué cambios han ocurrido en su comunidad y en su entorno.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos puedan mencionar los cambios que han notado en su comunidad y en su entorno. Registrar las respuestas en un cartel.

  • Cierre: Reflexionar sobre las respuestas dadas por los alumnos y destacar la importancia de comprender y actuar con responsabilidad frente a los cambios.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y presentar el tema de la sesión: cambios en los objetos.

  • Actividad principal: Mostrar a los alumnos fotografías de objetos antiguos y modernos. Pedirles que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellos. Luego, realizar una actividad práctica en la que los alumnos traigan un objeto antiguo y lo compartan con sus compañeros, explicando qué cambios ha tenido ese objeto a lo largo del tiempo.

  • Cierre: Discutir en grupo las diferencias y similitudes encontradas entre los objetos y reflexionar sobre la importancia de adaptarse a los cambios.


Sesión 3 (45 minutos):